Рефераты по юриспруденции




Поиск документов на сайте

Социология (методические указания к курсу)

Содержание:

Тема 1. Социология как наука

Тема 2. Из истории социологии

Тема 3. Социология труда

Тема 4. Социология молодежи и образования

Тема 5. Этносоциология

Тема 6. Социология общественного мнения

Тема 7. Эмпирические социологические исследования

Тема 1. Социология как наука

Занятие 1. Предмет социологии

1. Определение понятия социологии как науки. Социология и обществознание.

2. Социология и социологическое знание. Уровни социологического знания.

3. Законы, категории, функции и методы социологии.

Социология (от лат. общество и греч. -слово, понятие, учение) наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества, социальных отношений и социальных общностей. В настоящее время социология трактуется как одна из составных частей обществознания. Если считать, что социология - наука об обществе, социальных общностях и отношениях и механизма их формирования и их деятельности.

Большинство социологов различают три уровня социологического знания: общесоциологическая теория, специальные (частные) социологические теории, электрические социологические исследования.

Социальные законы - необходимые, существенные, устойчивые, повторяющиеся отношения между социальными явлениями и процессами.

Социологические категории - наиболее общие понятия социологии, обращающие объективную социальную реальность в обобщенном виде, в ее появлении, развитии и функционировании. Метод в социологии (от греч. - путь к чему-либо) - способ построения и обоснования социологического знания, совокупность приемов, процедур и операций эмпирического и теоретического познания социальной реальности. Функция (от лат. - исполнение, совершение) - роль, которую выполняет тот или иной элемент социальной системы в ее организации как целого, в осуществлении интересов социальных групп. В своих ответах приведите примеры социальных законов, категорий, методов и функций.

Темы рефератов и докладов.

Исторические предпосылки возникновения социологии.

Социологические взгляды Огюста Конта.

Э. Дюркгейм О правилах социологического метода (По книге "О раз делении общественного труда. Метод социологии". -М.: 1990)

Учение М. Вебера об идеальных типах.

П. Сорокин О предмете социологии (Охарактеризуйте социологию как науку на основе реферирования соответствующего раздела работы П. Сорокина "Структурная социология" (по книге: П. А. Сорокин Человек. Цивилизация. Общество-М.: Политиздат, 1992. -С. 156-175) .

Что изучает современная социология.

Социология в системе обществознания.

Роль социологии в профессиональной подготовке специалиста и руководителя.

Литература.

1. Гуров Ю. С. Основы социологии. Конспект лекций. - Чебоксары: Изд-во Чувашского госуниверситета, 1996, -С. 5-20.

В список в основном включена только та литература, которая имеется в г. Чебоксары.

2. Зооровский Г. Е. и др. Введение в социологию. -Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1992. -С. 9-70.

  • Кравченко А. И. Введение в социологию. -М.: Новая школа, 1995. - С. 5-15.
  • 4. Краткий словарь основных социологических понятий. \\Социология. Практикум-М.: Социально-политический журнал, 1993. - С. 133-139.

    5. Лавриненко В. Н. и др. Основы социологических знаний. -М.: Изд-во Мос. ун-та менеджемента и коммерции, 1995. -С. 5-21.

    6. Основы социологии. Курс лекций. В 2-х ч. -М.: Знание, 1994. Ч. 1. -С. 5-20.

    7. Радугин А. А. и др. Социология. Курс лекций. -М.: Владос, 1995. -С. 4-12.

    8. Смелзер Н. Социология. -М.: Феникс, 1994-С. 14-39.

    9. Социология. -М.: Знание, 1995. -С. 4-25.

    10. Социология. Наука об обществе. -Харьков: ХГУ, 1996. -С. 9-28.

    11. Социология - студенту в вопросах и ответах. -М.: Изд-во Москов. уе-та, 1992. -С. 7-22.

    12. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии -М.: Знание, 1996.

    13 Тощенко Ж. Т. Социология: общий курс. М.: Прометей, 1994. -С. 8-40.

    14. Фролов С. С. Социология. Изд-во 2-е. М.: Логос, 1996. -С. 19-41 15. Энциклопедический социологический словарь. -М.: ИСПИ.

    Дополнительная литература.

    1. Краткая философская энциклопедия. -М.: Прогресс, 1994.

    2. Политологический словарь. - М.: Высшая школа. 1995.

    3. Политология. Энциклопедический словарь. -М.: Изд-во, 1993.

    Занятие 2. Социология общества и личности

    Социальные институты

    1. Общество как система. Социальная структура. Социологическая характеристика современного российского общества.

    2. Сущность социальных институтов. Человек как субъект и объект общественных отношений.

    Общество - исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающихся в процессах их совместной деятельности. Социальная система (система от греч. -составленное из частей, соединение) - определенное целостное образование, основными элементами которого являются люди, их нормы и связи. Сфера (от греч. - шар) - область, пределы распространения чего-либо; общественное окружение, среда. Кроме социальной сферы, какие сферы жизнедеятельности общества Вы знаете?

    Социальная структура (от лат. - строение) - совокупность взаимосвязанных социальных групп, а также социальных институтов и отношений между ними. Социальная связь - понятие, обозначающее любые социокультурные обязательства индивидов (групп индивидов) по отношению друг к другу. Приведите примеры социальных связей в студенческой группе.

    Студенческая группа относится к малым группам.

    Малая группа - такая социальная группа, между всеми членами которой имеются непосредственные контакты. Бывают и большие социальные группы (классы, слои, сословия, нации, народности и т.д.) Между социальными группами устанавливаются социальные отношения - отношения между группами людей, занимающими разное положение в обществе, принимающими неодинаковое участие в его жизни, различающимися менталитетом, уровнем и источниками доходов, структурой потребления.

    Кроме общества и его составных частей, социология изучает также социальные институты. Социальный институт (институт от лат. - установление, учреждение) - исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей. Перечислите социальные институты.

    Социология, кроме общества и социальных институтов, изучает и человека как субъекта и объекта общественных отношений. В каком аспекте философия, психология и другие науки исследуют человека?

    Темы рефератов и докладов

    Современные проблемы развития общества и личности.

    Общество и место личности специалиста и руководителя в нем.

    Смысл жизни в зеркале социологии.

    Социология и общество: пути и цели использования социологических знаний.

    Место и роль социальных институтов в жизни общества.

    Современная Россия: переходное общество.

    Социальный кризис в современной России и пути его разрешения.

    Социальные конфликты в современной России.

    Литература

    1. Гуров Ю. С. Основы социологии -С. 21-33.

    2. Зборовский Г. Е. и др. Введение в социологию. -С. 120-148,178-198.

    3. Кравченко А. И. Введение в социологию -С. 16-31,56-139.

    4. ЛавриенкоВ. Н. идр. Основы социологических знаний - С. 99-113,158-167,188-196.

    5. Радугин А. А. и др. Социология. -С. 41-50,61-129.

    6. Основы социологии. В 2-х ч. Ч. 1-С. 65-134;Ч. 2-С. 47-93.

    7. Смелзер Н. Социология - С. 70-167,273-303.

    8. Социология -М.: Знание, 1995. -С. 141-199,226-263.

    9. Социология: Наука об обществе. -С. 198-489.

    10. Социология - студенту в вопросах и ответах. -С. 33-37,42-46,53-55.

    11. Тощенко Ж. Т. Социология. -С. 107-134,227-240.

    12. Фролов С. С. Социология -С. 129-344.

    13. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии.

    14. Энциклопедический социологический словарь.

    Тема 2. Из истории социологии

    1. Этапы развития социальной мысли:

    а) Становление статистики (Политическая арифметика В. Петти. Университетская статистика А. Конринга и социальная статистика А. Кетле) .

    б) Становление социологии: Социология Маркса. Социология О. Конта, Г. Спенсера и Э. Дюркгейма.

    2. Современная социология:

    а) Позитивистская социология. Социология структурно-функционального анализа.

    б) Фрейдистская социология. "Понимающая социология".

    в) Русская классическая социология

    Тематика рефератов и докладов

    О. Конт о взаимосвязи эволюции общества и развития отдельного индивида.

    Органическая социология Г. Спенсера

    Субъективна социология П. Л. Лаврова

    Социологические взгляды П. А. Кропоткина

    Теория социокультурной динамики П. Сорокина

    Марксизм и современная социологическая мысль

    Психоаналитическая ориентация социальных идей З. Фрейда.

    Литература

    1. Антология русской классической социологии. Тексты. -М.: Изд-во Москов. ун-та, 1995.

    2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: "Прогресс-Универс", 1993.

    3. Вебер М. Избранные произведения. -М.: Политиздат, 1990.

    4. Дюркгейм Э. Оразделении общественного труда. Метод социологии. -М.: Наука, 1990.

    5. Зборовский Г. Е. и др. Введение в социологию. -С. 71-119.

    6. Конт О.//Мир философии. В 2-х ч. -М.: Политиздат, 1991. ч. 1. -С. 57-64;ч. 2. -С. 153.

    7. Кравченко А. И. Социология: справочное пособие. М.: Московский лицей, 1996. -С. 203-208,316-327.

    8. Лавриенко В. Н. и др. Основы социологических знаний. -С. 22-98.

    9. Основы социологии. В 2-х ч. Ч. 1-С. 33-64.

    10. Петти В. У. Трактат о налогах и сборах.// Антология экономической классики. В 2-х т. -М.: Экономключ, 1993. Т. 1. -С. 5-78.

    11. Петти У./В/. Экономические и статистические работы. -М., 1940

    12. Плашко Б. Г. и др. История статистики. -М.: Финансы и статистика, 1990. -С. 7-39.

    13. Радугин А. А. и др. Социология. -С. 13-40.

    14. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. -М.: Политиздат, 1992.

    15. Социология. -М.: Знание, 1995. С. 25-140.

    16. Социология - студенту в вопросах и ответах. -С. 23-32.

    17. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии.

    18. Фрейд З. "Я" и "Оно". В 2-х кн. - Тбилиси: Мерани, 1991.

    19. Фролов С. С. Социология. -С. 9-18.

    20. Энциклопедический словарь.

    Тема 3. Социология труда

    1. Становление социологии труда. К. Маркс, Ф. Энгельс, Г. Зиммель, Э. Мейо, Мак-Грегор о труде.

    2. Труд и типы отношений в процессе труда.

    3. Трудовое поведение. Мотивация труда. Социология трудовых организаций, трудовых конфликтов и безработицы.

    Труд - фундаментальная форма деятельности человека, созидающая всю совокупность предметов, необходимых ему для удовлетворения его потребностей. Социология труда изучает трудовые отношения и социальные процессы в труде. Социология учебы в себя включает отношения обучающихся между собой и изменения, происходящие между ними в ходе учебы. С точки зрения марксизма существовали (существуют) следующие типы отношений в процессе труда: первобытный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический.

    Какие немарксистские концепции типологии трудовых отношений Вы знаете?

    Трудовое поведение - внешнее проявление отношения к труду.

    Мотивация же труда есть внутреннее проявление отношения к труду.

    Проведем письменный анкетный опрос о Вашем отношении к учебе.

    Коллектив (от лат. - собирательный) - организованная общность людей, объединенных конкретным видом деятельности, осуществляемой в рамках той или иной формы собственности, складывающимися в ходе этой деятельности отношениями ответственности, интересами, ценностями, установками и нормами поведения. За последнее время вместо категории "трудовой коллектив" все чаще употребляется категория "организация". Социальная организация (от французского - сообщаю стройный вид, устраиваю) , в узком смысле слова - социальная подсистема организации.

    Социальный конфликт (конфликт от лат. - столкновение(столкновение сторон, мнений, сил; высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, общества, которая характеризуется усилением противоположных тенденций и интересов социальных общностей и индивидов.

    Наиболее распространенной формой социального конфликта в современной российской действительности является трудовой конфликт (в основном виде стачки, забастовки) .

    Расскажите о социальной стороне жизни студенческого коллектива (организации) , об имеющихся конфликтах в нем, а, также о путях выхода из конфликтных состояний.

    В настоящее время идет бесплановая подготовка специалистов по престижным профессиям. (Попутно заметим, что многие учебные заведения при этом не имеют ни квалифицированных кадров преподавателей, ни научно - производственной базы) . Не приведет ли та кое положение вещей в будущем к перепроизводству этих специалистов и к возможной безработице?

    О социологии безработицы см. Ю. С. Гуров "Основы социологии. Конспект лекций". - г. Чебоксары, изд-во Чуваш. университета, 1996 г. - с. 42-56.

    Литература.

    1. Генкин В. М. Основы экономики и социологии труда. В 3-х ч. Ч. 1. -Спб., 1994.

    2. Гуров Ю. С. Основы социологии. - С. 42-56.

    3. Зиммель Г. Избранное. В 2-х т. -М.: Юристь, 1996.

    4. Кравченко А. И. Прикладная социология и менеджмент. -М.: Изд-во Москов. ун-та, 1995.

    5. Лавриненко В. Н. и др. Основы социологических знаний. -С. 177-187.

    6. Мак-Грегор Д. Человеческий фактор и производство.// Социс., -1995- 1. -С. 146-151.

    7. Радугин А. А. и др. Социология. -С. 155-176.

    8. Социология: Наука об обществ5е. -С. 390-414.

    9. Социология труда. -М.: Изд-во Москов. ун-та. 1993. -Разд. П

    10. Тощенко Ж. Т. Социология. С. 61-73.

    11. Кравченко А. И. Социология. - Справочное пособие. -С. 121-202.

    12. Тадевосян Э. В. Словарь-справочник по политологии и социологии.

    13. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. -М.: Политиздат, 1986.

    14. Энциклопедический социологический словарь.

    Дополнительная литература

    1. Дворецкая Г. В. и др. Социология труда. -Киев: Выща школа, 1990. -С. 21-37.

    2. Дикарева А. А. и др. Социология труда. -М.: Политиздат, 1989. -С. 29-34,54-58.

    3. Комозин А. Н. и др. Популярная социология. -М.: Профиздат, 1991. -С. 7-20.

    4. Политология. Энциклопедический словарь.

    5. Философский энциклопедический словарь. -М.: Советская энциклопедия, 1989.

    ТЕМА 4 СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ И ОБРАЗОВАНИЯ

    Занятие 1. Социология молодежи

    1. Молодежь как социальная группа и демографическая группа. Молодежные движения и организации.

    2. Специфические проблемы студенчества.

    3. Проблемы взаимодействия поколений.

    Занятие 2. Социология образования

    1. Предмет, метод и функции образования.

    2. Содержание и роль образования в жизни общества.

    Молодежь - социально - демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально психологических свойств.

    Социология молодежи - область социологии, изучающая поведение социально - демографической группы, находящейся на переход ной стадии (от детства к миру взрослых) , переживающей этап семейной и внесемейной социализации, интернализации норм и ценностей, складывания социальных и профессиональных ожиданий, ролей и статуса.

    Значительную часть молодежи составляет студенчество. Оно означает студентов как социально-демографическую группу и определенное общественное положение, роль и статус.

    Социальные проблемы молодежи - круг проблем этой группы, переживающей период становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему и будущее его становление.

    Социальное движение - совместные действия различных социальных, демографических, этнических групп, объединенных общими целями, ценностями, нормами и др. Среди социальных движений видное место занимают молодежные движения и их организации. Организации и их лидеры бывают официальные и неофициальные.

    Поколение - социально-возрастная категория, номинальная группа. Молодежная группа охватывает юношей и девушек примерно от 14(16) лет до 30-ти.

    Какие молодежные движения и организации в России и мире Вы знаете?

    Чем неформальные организации молодежи отличаются от формальных?

    Кого из молодых формальных и неформальных лидеров Вы знаете?

    В чем причины существования проблемы отцов и детей? Какие пути и способы смягчения или ликвидации некоторых аспектов этой проблемы Вы можете обосновать?

    Образование - социальный институт, выполняющий экономическую, социальную и культурную функции в обществе.

    Социология образования - область социологии, изучающая образование как социальный институт (его функции в обществе и взаимосвязь с другими институтами) , его учреждения (школы, вузы и т.д.) как социальные организации, а также социальную политику в области образования. Социальная функция образования заключается в участии в процессах социализации личности, воспроизводстве социально-групповой и социально-статусной структуры общества.

    Расскажите, почему в современных условиях растет роль и значение образования (в том числе и высшего) ? Какова при этом роль гуманитарного образования (в том числе и социологического) ? Какое место занимает в обществе Ваша профессия?

    В заключение проведем письменный анонимный опрос по мотивам Вашего поступления в наш институт.

    Тематика рефератов и докладов по молодежной проблеме:

    История поколений в их преемственности и конфликтах.

    Современные молодежные движения.

    Культура досуга молодежи.

    Проблемы социализации молодежи в современных условиях.

    Связь поколений как основа непрерывности истории и культуры.

    Молодежная субкультура: нормы и система ценностей.

    Молодежь в современном обществе.

    Молодежь России и рынок.

    Самодеятельные объединения: истоки и тенденции развития.

    Неформальные объединения молодежи вчера, сегодня и завтра.

    Истоки и следствия нового конфликта "отцов и детей".

    Преемственность поколений как социологическая проблема.

      Примерная тематика докладов и рефератов о студенчестве:

    Личностные особенности российских и американских студентов.

    Студенчество России на пороге ХХI в.

    Социальное самочувствие студенчества.

    Учебная мотивация абитуриентов вуза.

    Инновации в ценностных ориентациях студентов.

    Студент - кто он?

    Ценностные ориентации студентов.

    Российское студенчество в условиях переходного периода.

    Поведенческая типология студенческой группы.

    Профессиональная направленность студентов вузов.

    Вузовское обществоведение глазами студентов.

    Социальный портрет современного российского студента.

    Тематика рефератов и докладов по проблемам образования:

    Образовательная деятельность как механизм воспроизводства и саморегуляции социума.

    Место и роль образования в системе социализации личности.

    Высшее образование как общечеловеческая ценность.

    Место социологии образования в системе социально-гуманитарных наук.

    Западная социология образования.

    Проблемы отечественной социологии образования.

    Престиж профессии финансиста (экономиста, бухгалтера, юриста...) .

    Проблемы гуманизации образования.

    Литература:

    1. Гуров Ю. С. Основы социологии. - с. 126-137.

    2. Збровский Г. Е. и др. Введение в социологию. - с. 160-168.

    3. Кравченко А. И. Введение в социологию. - с. 46,67-79.

    4. Основы социологии в 2-х ч. Ч. 27 - с. 118-132.

    5. Смелзер Н. Социология. - с. 427-459.

    6. Социология: Наука об обществе. - с. 376-389,541-576.

    7. Социология молодежи. Учебник. Сиб.: изд-во С. -Петербург. университета, 1996 год.

    8. Социология - студенты в вопросах и ответах. - с. 59-62,76-81.

    9. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии

    10. Тощенко Ж. Т. Социология. - с. 241-253.

    11. Философский энциклопедический словарь.

    12. Энциклопедический социологический словарь.

        ТЕМА 5. ЭТНОСОЦИОЛОГИЯ

    1. Этносы - субъекты исторического развития.

    2. Социальные проблемы национальных отношений.

    ЭТНОС (с греч. - племя, народ) - исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами и стабильными особенностями культуры (включая язык) и психологического склада, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознание) . Этносоциология - область социологии, изучающая генезис, сущность, функции, общие закономерности развития этносов, межэтнические (межнациональные) отношения и разрабатывающая методологические принципы из исследования.

    Наряду с категорией "ЭТНОС", мы часто встречаем категорию "НАЦИЯ". Нация (от лат. - народ) - тип этноса, характерный для развитого, классового (капиталистического) общества.

    Среди социальных отношений видное место принадлежит национальным и межнациональным отношениям.

    Почему важно изучение этносоциологии в современных условиях вообще, в национальных регионах в особенности?

    В чем причина национальных конфликтов в мире и в Российской Федерации?

    Какие проблемы, стоящие перед чувашской культурой и языком Вы можете назвать?

    Темы рефератов и докладов:

    Этносоциология как отрасль социологической науки.

    Возможно ли окончательное решение национального вопроса?

    Исторические и географические условия как факторы формирования этнических групп.

    Этнические процессы в Российской Федерации.

    Межнациональные конфликты: причины и следствия.

    Взаимосвязь социально-экономических, политических и национальных отношений.

    Динамика социальных изменений внутри этноса.

    Проблемы самоопределения народов.

    Национальные движения за возрождение и развитие национальной культуры.

    Основные направления гармонизации национальных отношений.

    Литература:

    1. Кравченко А. И. Введение в социологию. - с. 48-49

    2. Лавриненко В. Н. и др. Основы социологических знаний. - с. 114-130.

    3. Смелзер Н. Социология - с. 324-327.

    4. Социология. - М: Знание, 1995 г. - с. 259-262

    5. Социология: Наука об обществе. - с. 431-449

    6. Тадевосян Э. В. Словарь-справочник по политологии и социологии.

    7. Тощенко Ж. Т. Социология. - с. 135-146

    8. Энцеклопедический социологический словарь.

    Дополнительная литература

    1. Из истории Евразии [Очерк]. - М.: Искусство, 1993г.

    2. Политология. Энциклопедический словарь. - с. 195-213

    3. Философский энциклопедический словарь.

    ТЕМА 6. СОЦИОЛОГИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ

    1. Общественное мнение как социальный феномен. Функции общественного мнения.

    2. Социология Общественного мнения и методы его изучения.

    Общественное мнение - специфическое проявление общественного сознания, выражающееся в оценках (как в устной, так и в письменной форме) и характеризующее явное (или скрытое) отношение больших социальных групп (в первую очередь большинства на рода) к актуальным проблемам действительности, представляющим общественный интерес. Социология общественного мнения - область социологических исследований, где предметом анализа выступают содержание высказываний общественного мнения, активность его функционирования и всеобщие (характеризующие данный тип общества) и специфические (связанные с развитостью демократических гарантий) мнения.

    Функции общественного мнения: результативно-воспитательная (моральная0, контрольная, нормативная, аналитическая, консультативная, оценочная и др.

    Почему в современных условиях растет роль общественного мнения?

    Методы изучения общественного мнения см. последующую тему.

    Темы рефератов и докладов:

    1. Роль общественного мнения в социальном управлении и жизни людей.

    2. Механизм формирования и функции общественного мнения.

    3. Мнение о мире и мир мнений.

    4. Роль СМИ в формировании общественного мнения.

    5. Сплетни как социальное явление.

    6. Слухи как форма оценок и ожиданий населения.

    7. Каналы восприятия и распространение слухов.

    8. Слухи как социальный феномен.

    9. СМИ как инструмент формирования "политики слухов".

    Литература:

    1. Кравченко А. И. Введение в социологию. - с. 87

    2. Лавриненко В. И. и др. Основы социологических знаний. - с. 207-215

    3. Социология - студенту в вопросах и ответах. - с. 87-88

    4. Тадевосян Э. В. Словарь-Справочник по политологии и социологии.

    5. Философский энцеклопедический словарь.

    6. Энциклопедический социологический словарь.

    ТЕМА 7. Эмпирическое социологическое исследование

    1. Что такое эмпирическое социологическое исследование.

    2. Методы сбора данных (опрос, тестирование, анкетирование, интервьюирование, наблюдение, эксперимент и др.) Методы анализа данных.

    Социологическое исследование - один из видов научно-практической деятельности с целью получения новой, достоверной информации об изучаемом социальном объекте. Различают теоретические и эмпирические социологические исследования. Последние дают возможность получить первичную информацию об объекте (статистические данные и другие количественные характеристики об объекте изучения) .

    В заключение дадим оценку современной социально-экономической и политической ситуации в стране и нашем регионе (согласно анкете) .

    Темы рефератов и докладов.

    1. Прикладная социология в США.

    2. Основные методы сбора социологической информации.

    3. Опрос в социологическом исследовании.

    4. Эксперимент в социологии.

    5. Анкетирование - наиболее распространенный способ сбора первичной социальной информации.

    6. Место интервьюирования в эмпирическом социологическом исследовании.

    7. Наблюдение - важный способ сбора информации.

    8. Методы изучения документов и контакт-анализа в социологии.

    9. Плебисцит и референдум в социологическом исследовании.

    Литература

    1. Кравченко А. И. Введение в социологию- с. 10-15.

    2. Лавриненко В. Н. и др. Основы социологических знаний. - с. 228-255.

    3. Основы социологии. В 2-х ч. Ч. 1. -с. 21-32.

    4. Радугин А. А. идр. Социология. -с. 177-189.

    5. Смелзер Н. Социология. -с. 638-648.

    6. Социология. -М.: Знание, 1995. -с. 200-226.

    7. Социология: Наука об обществе. -с. 649-684.

    8. Социология - студенту в вопросах и ответах. -с. 89-98.

    9. Тадевосян Э. В. Словарь-справочник по политологии и социологии.

    10. Тощенко Ж. Т. Социология. -с. 41-60.

    11. Философский энциклопедический словарь.

    12. Энциклопедический социологический словарь.

    Форум
    Открылся форум WorkLib.ru